Debaty sejmoweV Kadencja

Interpelacja w sprawie realizacji zadań stawianych przed publicznym szkolnictwem wyższym

   Szanowny Panie Ministrze! Szkolnictwo wyższe w Polsce niewątpliwie wymaga reform, które przyspieszyłyby proces jego dostosowania do wymagań współczesnej sytuacji społeczno-gospodarczej. Reformy te winny mieć charakter proinnowacyjny, umożliwiający sprostanie coraz bardziej zmiennemu i dynamicznemu otoczeniu, w jakim funkcjonuje system szkolnictwa wyższego. Nie jest to zadanie proste. Potrzeba reform edukacji na wyższym poziomie występuje i daje się zauważyć, a w świetle doświadczeń i projektu budżetu na rok 2007 ewidentnie daje się zauważyć brak dostatecznych dotacji zadań wynikających z ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym. Zadania stawiane przed publicznym szkolnictwem wymagają ogromnych nakładów finansowych. Szkolnictwo wyższe podlega istotnym zmianom, począwszy już od lat dziewięćdziesiątych. Szkoły wyższe w Polsce są w pełni autonomiczne. Nieustannie poszerzają oferty edukacyjne poprzez tworzenie wielu nowych kierunków, specjalizacji w szkołach państwowych, zwiększenie liczby szkół wyższych zawodowych. Cały czas powstają i rozwijają się również szkoły wyższe niepaństwowe. Istnieje zróżnicowany system studiów magisterskich, poprzez wprowadzenie dwustopniowego systemu kształcenia. Prawie wszystkie uczelnie państwowe prowadzą obecnie, obok bezpłatnych studiów dziennych, płatne studia wieczorowe, zaoczne i eksternistyczne. Liczne zmiany, jakie już od lat dziewięćdziesiątych zachodziły w Polsce, rozbudziły aspiracje edukacyjne młodzieży polskiej. Wprowadzenie gospodarki rynkowej powodowało konieczność nowego spojrzenia na edukację. W związku ze zmianami na rynku pracy wykształcenie jest traktowane jako inwestycja, która może zapewnić satysfakcjonujące wynagrodzenie oraz perspektywy rozwoju zawodowego. Ze wzrostem poziomu wykształcenia zwiększa się możliwość uzyskania pracy i wyższych płac, a także rośnie mobilność zawodowa pracowników. Wszystko to sprawia, że procent młodzieży polskiej podejmującej studia istotnie wzrasta od początku lat dziewięćdziesiątych do chwili obecnej. Jednakże jakość i poziom kształcenia tejże młodzieży powinien iść równomiernie i powinien być uzależniony od zwiększanych nakładów finansowych na edukację. Szkolnictwo wyższe wymaga ogromnych inwestycji, nieustannego poprawiania warunków edukacyjnych, a co najważniejsze - zagwarantowania gruntownego wykształcenia.    Co roku tysiące młodzieży kończy studia i rozpoczyna walkę o byt na rynku pracy. Dokształca się, pogłębia swoją wiedzę i zainteresowania na różnych kursach, studiach podyplomowych, itp. Jednakże znaczna część tej młodzieży, nie mogąc sobie poradzić na lokalnym rynku pracy, szuka rozwiązań poza granicami naszego kraju. Tak wielu wykwalifikowanych, młodych, pełnych wiedzy ludzi zasiliło już szeregi firm działających poza granicami kraju. Wielu wybitnych specjalistów w różnych dziedzinach wiedzy dzieli się swoimi umiejętnościami i wiedzą za granicą, a fala emigracji młodych ludzi ciągle się zwiększa.    Proszę zatem, panie ministrze, odpowiedzieć na pytanie: skąd ministerstwo wygospodaruje dodatkowo 350 mln zł na realizację zadań stawianych przed publicznym szkolnictwem wyższym, na co wskazuje pilotażowa propozycja budżetu zadaniowego, oraz dodatkową kwotę 100 mln zł na dofinansowanie studiów stacjonarnych w uczelniach niepublicznych?    Z poważaniem    Poseł Tomasz Kulesza    Warszawa, dnia 10 listopada 2006 r.