Interpelacja w sprawie interpretacji art. 264 ust. 7 ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym - Pragnę zwrócić uwagę Pana Ministra na wątpliwości związane z interpretacją art. 264 ust. 7 ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U. 2005 r. Nr 164, poz. 1365). Ww. artykuł ustawy stanowi, iż: ˝Osoba zatrudn

Odpowiedź na interpelację w sprawie wprowadzenia zintegrowanego przedmiotu ˝sztuka˝ w miejsce dwóch przedmiotów ˝plastyka˝ i ˝muzyka˝

Szanowny Panie Marszałku! Z uwagą zapoznałem się z treścią interpelacji pana posła Tadeusza Wrony w sprawie nauczania muzyki i plastyki w świetle realizowanej obecnie reformy oświaty Pragnę zauważyć że w tej sprawie Ministerstwo Edukacji Narodowej udzielało już odpowiedzi parlamentarzystom np pani senator Dorocie Kempce panu posłowi Andrzejowi Zającowi Szanowny Panie Marszałku! Wyrażam nadzieję że poniższa informacja o edukacji kulturalnej w zreformowanej szkole pozwoli na zmianę stanowiska w sprawie przedmiotu ˝sztuka˝ Jednym z ważnych celów przygotowanej i w części wdrożonej szkoła podstawowa i gimnazjum reformy oświaty było spowodowanie większej integracji przekazywanej wiedzy Bogate treści kulturowe zaistniały w różnych przedmiotach nauczania i ścieżkach edukacyjnych Do sztuki nawiązują nowe programy języka polskiego i historii edukacji regionalnej dziedzictwa kulturowego w regionie kultury... czytaj całość

Kategoria debaty: tresci nauczania kultury muzyki szkole

Odpowiedź na interpelację w sprawie programów nauczania dla specjalnych szkół podstawowych i gimnazjów z uczniami z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pani poseł Anny Zalewskiej w sprawie programów nauczania dla specjalnych szkół podstawowych i gimnazjów dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym uprzejmie wyjaśniam 1 Na podstawie ustawy z dnia 8 stycznia 1999 r DzU nr 12 poz 96 Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego w dniu 1 września 1999 r we wszystkich typach szkół został wprowadzony nowy ustrój szkolny 2 Na podstawie rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia 15 lutego 1999 r DzU nr 14 poz 128 w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych do szkół specjalnych dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym zostały również wprowadzone nowe ramowe plany nauczania załącznik 10 i 30 3 Ramowe... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczania stopniu umyslowym umiarkowanym uposledzeniem

Odpowiedź na interpelację w sprawie sytuacji zwalnianych nauczycieli

Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pana posła Mieczysława Czerniawskiego w sprawie sytuacji zwalnianych nauczycieli uprzejmie wyjaśniam co następuje Według prognoz demograficznych wielu ekspertów do 2015 r należy liczyć się ze spadkiem liczby uczniów w szkołach o około 30% Pogłębiający się niż demograficzny powoduje spadek liczby oddziałów i obniżenie stanu zatrudnienia nauczycieli Polityka oświatowa państwa może jedynie skutki niżu łagodzić Takim czynnikiem łagodzącym skutki niżu jest dokonana w ramach reformy systemu oświaty zmiana polegająca na wprowadzeniu obowiązku nauki do 18 roku życia Głęboki niż demograficzny populacji szkolnej powoduje iż właściwe jednostki samorządu terytorialnego zgodnie ze swoimi kompetencjami podejmują decyzje o likwidacji szkół bądź łączeniu szkół w większe jednostki Wiąże się to również ze zwalnianiem pewnej grupy nauczycieli Elementy... czytaj całość

Kategoria debaty: pracy nauczyciela nauczycieli nauczania szkol

Interpelacja w sprawie indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży

Szanowna Pani Minister! Wydane przez ministra edukacji narodowej i sportu rozporządzenie z dnia 29 stycznia 2003 r w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży DzU nr 23 poz 193 wzbudziło wiele kontrowersji wśród osób zajmujących się problematyką edukacji osób niepełnosprawnych Omawiane rozporządzenie pozbawiło bowiem chore oraz niepełnosprawne dzieci i młodzież możliwości równoczesnego korzystania z nauczania indywidualnego w domu i w szkole Zgodnie z przepisem § 2 ust 4 rozporządzenia zajęcia w ramach indywidualnego nauczania prowadzi się w miejscu pobytu ucznia w szczególności w domu rodzinnym specjalnym ośrodku szkolnowychowawczym lub w placówce szkolnowychowawczej W opinii wielu specjalistów przepis ten może mieć fatalne konsekwencje dla rozwoju psychicznego oraz zdrowia dzieci korzystających z nauczania indywidualnego Możliwość kontaktu z... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczania szkole indywidualnego edukacji dzieci

Interpelacja w sprawie wprowadzenia zmian w rozporządzeniu ministra edukacji narodowej i sportu z dnia 8 maja 2004 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego

Szanowny Panie Ministrze! W związku z napływającymi do biura poselskiego sygnałami o konieczności interwencji w powyższej kwestii obowiązany jestem się nią zająć Potrzebę zmiany obecnie obowiązującego zapisu dostrzega wiele środowisk począwszy od samych szkół policealnych i ich potencjalnych uczniów poprzez powiatowe urzędy pracy monitorujące na bieżąco zapotrzebowanie na konkretne zawody na rynku pracy kopalniane rady zatrudnienia na spółkach Skarbu Państwa zajmujących się przemysłem górniczym kończąc Dynamicznie zmieniający się rynek pracy wymaga dużej elastyczności a więc także dostępności takiego wachlarza usług edukacyjnych który zaspokoiłby zarówno potrzeby pracodawców jak i pracobiorców Brak koordynacji działań w sektorze edukacji pod kątem wymogów rynku pracy już przynosi reperkusje dla mieszkańców Śląska w przygniatającej większości pracowników sektora górniczego Poruszona przeze mnie kwestia dotyczy zapisów... czytaj całość

Kategoria debaty: pracy gorniczym ministra zawodu nauczania

Odpowiedź na interpelację w sprawie kleszczowego zapalenia mózgu

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację Pana Posła Michała Figlusa nr SPS02021021205 uprzejmie wyjaśniam zgodnie z ustawą o systemie oświaty minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określa podstawy programowe kształcenia ogólnego które uwzględniają zestawy celów i treści nauczania umiejętności uczniów a także zadania wychowawcze szkoły Kompetencje ministra odnośnie programów nauczania polegają na ustalaniu warunków i trybu dopuszczania ich do użytku szkolnego Nauczyciele uczący w danym oddziale dobierają zestaw programów nauczania według których prowadzą zajęcia edukacyjne w taki sposób by można było zrealizować wszystkie zadania wynikające z podstawy programowej określonej rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół Dz U z 2002... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczania programowej tresci zadania podstawy